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利川这群“特殊儿童?#20445;?#21435;哪儿上学呢?

  • 2019-07-17
  • 吴向海 向欢
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全媒记者 吴向海 实习生 向欢


眼下,正是许多孩子报名上幼儿园的时间。


?#27426;?#26377;一群“特殊儿童?#20445;?#22240;自闭症、智力?#20064;?#21776;氏综合症、语言发育迟缓、注意力不集中、社交情绪?#20064;?#36816;动?#20064;?#23398;习?#20064;?#34892;为?#20064;?#31561;原因,不能及时进入幼儿园学习生活,极大地影响了他们正常成长。


牛牛便是其中的一个孩子。牛牛5岁时,只会说“妈、爸、1、2、3”等简单词语,注意力不集中、好动,甚至对物品也没有概念。


本该上幼儿园?#21738;?#40836;,他却?#27426;?#23478;幼儿园拒之门外。


正在家长苦恼不已的时候,他们遇见了“爱星家园”的彭健老师。


彭健,爱星家园教学督导,2017年毕业于荆州长江大学应用心理学专业,毕业后在广州玖岸教育自闭康复中心工作一年,2018年秋季回到利川加入爱星家园。



2018年12月,牛牛进入爱星家园开始康复训练。彭健为他?#36139;?#20102;一套系统的教学方案,从?#29616;?#35821;言等方面进行强化训练。牛牛的语言、?#29616;?#24605;维能力提升很大,今年3月,牛牛进入幼儿园学习了。


同样,红红5岁多了,喜欢自言自语,刻板任性。通过彭健?#36816;?#24605;维逻辑训练后,如今已乖乖听老师及家长的话、爱接受新事物了,也改掉了爱挑食的毛病。


4岁的方方,由于家庭原因错过了语言交流的黄金期,不与人亲近,?#32531;?#23567;朋友玩耍,还常常出?#24544;?#24120;行为。


家长满怀希望把方方送到了爱星家园。



毕业于湖北幼儿高等师范特殊教育专业的陈艳老师,充挥发?#24188;?#19994;特长,为方?#20581;?#37327;身订制”课程。?#34903;?#21518;,方方能?#35805;?#38745;地坐在凳子上听老师?#37096;危?#20063;慢慢爱和别人交流,异常行为得到有效控制。


像彭健、陈艳一样,“爱星家园”有8名专业老师,他们针对不同特殊儿童进行康复训练。在他们的悉心照料下,孩子们的言行举止、思维能力等方面发生了巨大变化,离普通儿童的正常学习生活更近了一?#20581;?/p>


爱星家园开办近一年来,目前有在园特殊儿童18名,已有3名儿童在这里经过康复训练后顺利进入正常幼儿园里学习。


正是因为爱星家园的团队奉献着爱心,才为“特殊”儿童们打开了另一扇门。


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